Wat houdt deze opleiding in?
De wereld van morgen bestaat uit een netwerk van interacties en datastromen tussen allerlei soorten applicaties, toestellen en mensen. Onze opleiding Toegepaste informatica stoomt je klaar voor de digitale toekomst. In het keuzetraject App & Web Development maken we van jou een softwareontwikkelaar die een volledige applicatie van back-end tot front-end kan ontwikkelen met state-of-the-art technologieën volgens best practices uit de industrie.
Jij wil:
- Software ontwikkelen en technologische problemen oplossen.
- Je verdiepen in nieuwe technologieën en programmeertalen.
- Op een creatieve manier samenwerken met mensen, want teamwork makes the dream work.
- Een digitale expert worden, want van technologie krijg je het helemaal warm!
- Een gevarieerde job waarin je echte IT-problemen kan oplossen.
Jouw opleiding:
- Is praktijkgericht en neemt je 3 jaar mee op technisch avontuur (180 SP).
- In het eerste jaar volgt iedere student Bachelor Toegepaste informatica hetzelfde studietraject. We geven je fundamentele bouwstenen mee vanuit drie perspectieven: Applicatieontwikkeling,
- Systemen & Netwerkbeheer en Business IT.
- In het tweede en derde jaar ga je je specialiseren in de wereld van softwareontwikkeling. Apps, apps, overal apps! Op pc's en laptops, maar ook op smartphones, wearables, VR/AR en andere smart devices. Je leert werken met diverse technologieën om dit soort toepassingen te ontwikkelen (.NET, Java, PHP, HTML5, Android, Python, ...).
- Tijdens je opleiding staat projectonderwijs centraal. Je leert planmatig en teamgericht werken. Ons multidisciplinair lectorenteam zal je hierbij intensief begeleiden.
- Je opleiding afsluiten doe je met een bachelorproef die gekoppeld wordt aan een stageperiode waarin je op de werkvloer een reële opdracht moet uitvoeren.
Deze opleiding is erkend door de VDAB, wat betekent dat je als student diverse voordelen hebt, zoals betaald inschrijvingsgeld. Bovendien leidt de opleiding naar een knelpuntberoep, waardoor je na afstuderen direct werk vindt.
